LO QUE ESCUCHÓ LA MARIQUITA

Cuento: Lo que escuchó la mariquita, de Julia Donaldson

En este caso tratamos con una valiente mariquita que nunca decía nada, mientras que sus compañeros de la granja no paraban de maullar, relinchar, ladrar… etc. Pero un día unos ladrones querían robar una vaca que ganó un certamen de belleza que allí vivía, y ella escuchó su malvado plan, por lo que la mariquita por primera vez se armó de valor y habló, entre todos los animales de la granja consiguieron frenar los malvados planes de los bandidos y todo gracias a la mariquita. Me pareció fundamental el mensaje que le cuento trasmitía, ya que se puede trabajar la timidez, ya que a veces hay momentos en donde los niños no les gusta hablar delante del resto, la mariquita es un ejemplo para ellos y logramos que se sientan identificados. Otro aspecto fundamental es el trabajo en equipo, la colaboración y el valor de la amistad, todos los animales se pusieron de acuerdo para proteger a la vaca. Después, realizamos unas actividades relacionadas con el cuento con materiales caseros que hice para ello, unas caretas de cada animal, que conforme lo leía en voz alta escogía a los voluntarios para disfrazarles con ellas. Mi tutora y yo, hicimos de ladronas, y fuimos repasando a la vez los sonidos que hacía cada animal. Tras terminar la representación, hicimos unas preguntas de comprensión lectora y unos juegos de clasificación de los animales relacionados con la unidad que estábamos trabajando (vivíparos u ovíparos, vertebrados o invertebrados, contar cuantos niños hay en cada grupo de animales… etc.)

1-    Lectura del cuento: lo que escuchó la mariquita

-          Recursos: cuento “Lo que escuchó la mariquita”, linterna y caretas de animales de la granja (opcional).

-          Metodología: mientras contamos el cuento los niños participarán en el relato, cada animal será representado por un alumno. La linterna la usaremos para meternos en el papel de los ladrones y apagaremos las luces de clase para simular que es de noche.

-          Tiempo; 15 minutos aproximadamente

-          Espacio: en el aula

2-    Comprensión lectora del cuento:

-          Metodología: Realizaremos unas preguntas tras contar la historia para ver si realmente han estado atentos, “¿Qué le pasaba a la mariquita?, ¿estaba triste o contenta? ¿Qué sonido emitía? ¿Cómo ayudó a que no robaran en la granja? ¿Vosotros sois diferentes? ¿os gusta tener amigos que os ayuden a pesar de vuestras diferencias?” etc.

-          Tiempo: 5 minutos

-          Espacio: el aula