Comenzamos con un ilusionante proyecto de la mano del geólogo D. Adrián López Quirós, miembro del grupo de Investigación de Geociencias Marinas del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (perteneciente al CSIC, Centro Superior de Investigaciones Científicas de España) junto con investigadores del Instituto Geológico y Minero de España, e investigadores internacionales de Francia, Inglaterra, Dinamarca, Estados Unidos… viajarán a la Antártida en Enero de 2018, a bordo del buque de investigación polar español Hespérides (A33).
Pretendemos acercar la labor científica y de investigación al alumnado, enseñarles qué hacen en la Antártida y por qué lo hacen.
1ª.- Charla del geólogo D. Adrián López
Quirós, el 20 de diciembre de 2017 (actividad motivadora), donde nos
ha mostrado los aspectos básicos del proyecto, apoyándose en fotos y vídeos. El
alumnado ha podido observar dónde está la Antártida, qué animales que viven
allí, qué está ocurriendo a consecuencia del calentamiento global…Adrián
viajará a la Antártida acompañado por Mr. Maestro Padilla, un
pingüino de peluche que va a ser la mascota de la expedición y que acompañará a
los científicos en todas sus actividades.
Desarrollo de la
actividad
Recogida de ideas,
dialogo sobre que han entendido de la charla del geólogo.
2ª.- Investigamos sobre el continente antártico.
– Observación de un globo
terráqueo: localización del continente antártico; distancia con España,
diferentes colores utilizados en su representación…
– En la PDI localizamos el
continente antártico utilizando las herramientas Google Earth y Google Maps.
-Búsqueda de fotografías y
videos en internet sobre los recursos naturales de ese territorio.
-Descripciones de lo
observado.
-Elaboración de hipótesis
sobre la ausencia de pobladores, la alimentación de los animales que viven
allí, las características del clima, etc.
-Explicación por parte de
la maestra de los principales aspectos del Tratado Antártico.
-Experimentamos con el
hielo para que observen lo que ocurre cuando se derrite.
-Actividades motrices,
vivenciando la vida de los pingüinos
-La carta, instrumento de comunicación.(email,
whatsApp, blog).
3ª.- Observamos y comentamos las fotografías recibidas.Tras las vacaciones de navidad hemos recibido las primeras fotos de D. Adrián y Mr. Maestro Padilla, que ya han llegado a la Antártida.
A nivel de aula, se realiza una observación dirigida de las fotografías, mediante preguntas como:
-¿pensáis que hace mucho o
poco frío?, ¿qué ropa lleva Adrián? ¿y Mr. Maestro Padilla?, ¿de qué color se
ven las montañas?…
Concienciación del cuidado del
planeta: ¿Qué podemos hacer nosotros?
Recogida de ideas; mensajes en
la botella.
Reciclar papel (usar el
contenedor del centro), comer toda la comida para no hacer basura, ensuciarnos
lo menos posible para que mamá ponga poco la lavadora, cerrar los grifos….
CUENTO MOTOR. Sesión de psicomotricidad
representando diferentes acciones de la vida de los pingüinos, en distintas
estaciones, apareamiento, cuidado del huevo….
4ª.- Apadrina un
pingüino. Participamos en la Campaña
de Apadrinamiento de Pingüinos 2018. Animamos a toda la Comunidad
Educativa a participar en esta solidaria y gratuita campaña de compromiso en el
cuidado del medio ambiente y con la sociedad.
