Los celos son un estado muy común en la infancia cuando nace un hermanito/a, caracterizado por una sensación de frustración al sentir que no somos correspondidos como queremos con nuestros seres queridos. Esta emoción es, sin embargo, necesaria para el desarrollo evolutivo del niño/a, ya que la superación de esta fase les ayudará a madurar.
Los celos suelen manifestarse en el niño/a con el reclamo de la misma atención que tenía antes y que ahora tiene que ser compartida. Así mismo pueden expresarse a través de envidia o resentimiento hacia el “intruso/a”, ya que éste es percibido como un rival para compartir el mismo espacio afectivo.
Estos celos pueden darse del hermano/a mayor al menor y viceversa. En el primer caso, suelen aparecer conductas regresivas, como imitar al hermano menor (chuparse el dedo, gatear, lenguaje bebé, etc.); y si los celos son del hermano/a menor al mayor, los celos se manifiestan tomando como modelo al hermano/a mayor, reivindicando sus derechos y privilegios por su edad más avanzada.
Existe un perfil de niños/as que tienen predisposición a los celos ante la llegada de un hermanito/a: temperamento sensible, metódico, detallista, con esquemas bastantes rígidos y poca tolerancia a los cambios (de hogar, de escuela, etc.), y poca capacidad para expresar sus sentimientos.
En ocasiones estos celos pueden ser exagerados y prolongarse en el tiempo ocasionando situaciones de malestar en el entorno familiar. Lo normal es que estos celos vayan desapareciendo o reduciéndose a medida que el niño/a se hace mayor. Si, por el contrario, persisten en el tiempo, son frecuentes o con cierta intensidad, podemos encontrarnos con celos patológicos, que requerirían tratamiento con un especialista. En nuestro caso, como en todas las emociones publicadas anteriormente, nos hemos centrado en lo habitual y relativamente normal sin llegar a ser patológico.
PAUTAS PARA PREVENIR Y/O PALIAR LOS CELOS
Ante la manifestación de celos por parte de nuestro hijo/a, y sin necesidad de que éstos se den, debemos actuar de la siguiente manera:
• No hacer comparaciones entre los hijos/as.
• No dar atención asimétrica o desigual entre los niños/as.
• Prepararle para la llegada de un hermanito/a, haciéndole partícipe de los nuevos cambios.
• Mantener sus rutinas en la medida de lo posible.
• Habla con tu hijo/a mayor de igual a igual, como un adulto.
• No juzgar los celos como algo negativo, ya que por un lado no lo son, y por el otro le transmitimos a nuestro hijo/a que su conducta es incorrecta.
• Valora su conducta, que se sienta responsable de su hermanito/a.
• Encuentra “nuestro momento”, exclusivo para hacer algo juntos, teniendo en cuenta que es más importante la calidad que la cantidad.
• Se tolerante con sus nuevas conductas, como contestaciones, rabietas, agresividad, más irritados o nerviosos. Esto no implica consentir estos comportamientos, sino aceptarlos como tal, o ignorarlos en la medida de lo posible, y hablando siempre desde la comprensión.
• Celebra los logros o las gracias de ambos.
• Educa en solidaridad y altruismo, enseña a compartir, evitar educar en la exclusividad.
• Evita intervenir en todas las rencillas entre hermanos/as, si es posible.
RECOMENDACIONES PARA LEER JUNTOS O VER EN YOUTUBE
En papel:
o “Todos sois mis favoritos”, de Sam McBratney.
https://www.youtube.com/watch?v=-b4UXWfY-7U
o “Clara tiene un hermanito” (bilingüe), de Kelly Crull.
https://www.youtube.com/watch?v=d_qNjUemGUA&t=33s
o “Peque”, de Jessica Meserve.
o “Un amor de hermanito”, de Astrid Desbordes.
En Google:
Laura está celosa.
Topón y Topillo.
En youtube:
Celos entre hermanos. Cuento emocional para niños.
https://www.youtube.com/watch?v=OgY2WGuNm8o
Voy a ser hermana mayor. Lulú tiene un hermanito.
https://www.youtube.com/watch?v=d_qNjUemGUA
Los peques de 3 años han trabajado una propuesta pedagógica sobre los bebés. El cuento ¿Puedo mirar tu pañal? es una de las lecturas que hicieron. Les encantó el cuento y disfrutaron mucho con Ratón y todos sus amigos. Así nos lo cuentan ellos:
El próximo jueves, día 11 de febrero, celebraremos el DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA, que fue proclamado en 2016 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
Os recomendamos que veáis en casa con vuestros hijos e hijas el cuento "La idea más maravillosa", que trata sobre la creatividad y los pasos del proceso creativo. Esta historia motivará a niños y niñas a no desanimarse, a cambiar su perspectiva y a probar de nuevo, esforzándose por alcanzar sus sueños.
https://www.youtube.com/watch?v=a9V-htohekg
Otras recomendaciones literarias:
-10 niñas que se hicieron grandes.
-Marie Curie.
-¿Qué te gustaría inventar?
Enlaces web relacionados:
https://www.youtube.com/watch?v=nQcHr91P7yI
https://www.youtube.com/watch?v=mpBg-HriVuc
Astrónomas del Calar Alto: Ana Guijarro y Belén Arroyo.
https://lanochedelosinvestigadores.fundaciondescubre.es/investigador/ana-guijarro-roman-2/
El 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz en honor a Mahatma Ghandi. Ghandi fue un líder pacifista que promovió ...
